Palavras-chave
Resumo
Este trabalho, desenvolvido no contexto do projeto de extensão “Atualização Curricular de Materiais do Letras Libras EAD” da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), visa coletar e validar as demandas das comunidades surdas, com foco na surdocega, em relação à gravação e edição de vídeos. Identificou-se a necessidade de adaptações técnicas e visuais, decorrente de solicitações de surdocegos, que pediram melhorias em vídeos e postagens nas plataformas educacionais utilizadas no curso. Utilizando um referencial teórico que destaca a importância da acessibilidade audiovisual, a pesquisa propõe um formulário acessível para coletar dados qualitativos sobre as preferências de gravação e edição nas comunidades surda e surdocega. A metodologia inclui treze perguntas objetivas em Libras, complementadas por uma pergunta aberta, garantindo a inclusão de diversas vozes. Os principais resultados esperados incluem uma compreensão aprofundada das necessidades das comunidades, possibilitando a identificação de padrões e requisitos técnicos que orientem a produção de vídeos mais acessíveis. A implementação das melhorias propostas deve promover uma inclusão mais eficaz e melhorar a comunicação visual para todos os membros da comunidade surda. Este trabalho destaca a urgência de novas pesquisas na área, visando aprofundar as discussões sobre acessibilidade e inclusão digital na comunidade de Libras.